焦作河南理工大学万方科技学院旅游指南
学院性质 河南理工大学万方科技学院是经国家教育部批准、由河南理工大学申办的独立学院(国标代码13507)，是河南省第一所按新机制和新模式举办的全日制普通本科。学院2002年开始招生，现有本科在校生4000余人。
办学条件 学院坐落在中国优秀旅游城市~南省焦作市中心(河南理工大学北校区)，拥有独立的校园和基本办学条件。环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想园地。校园占地379亩，校舍建筑面积 23 万平方米。拥有物理、电工电子、会计、计算中心、现代教育技术中心、语言实验中心等现代化实验设施。图书馆馆藏图书 69 万余册，全面实现自动化管理，并与校本部图书馆互联互通和资源共享。校园网覆盖学院的各个区域，在教学中发挥重要作用。学院生均住宿面积10平方米，设施完善，为新生提供良好的住宿条件
办学依托 学院主要依托河南理工大学办学。河南理工大学是经教育部正式确定为本科教学工作水平评估优秀学校，是一所办学历史悠久，理、工、管、文、经、法等多学科协调发展的教学研究型大学，是河南省重点建设的骨干高校。学校具有博士、硕士、学士三级学位授予权。建有7个省级重点学科、1个省级重点开放实验室，设有国家一级安全技术培训中心和煤矿安全工程技术研究中心。学校拥有一支结构合理、力量雄厚的师资队伍，有教授、副教授等高级职称者506人，其中有中国工程院院士2人，双聘院士3人，长江学者1人，省特聘教授8人，省管优秀专家、省(部)跨世纪学术带头人和专业技术拔尖人才、省杰出人才创新基金获得者、省级中青年骨干教师等80余人，享受政府特殊津贴的专家38人；此外外聘50余名 国际、国内知名学者、专家、院士担任兼职教授。河南理工大学优质的办学资源和丰富的办学经验，为学院的建设和发展提供了强有力的支撑。
办学宗旨 学院坚持育人为本，秉承河南理工大学“好学力行”的校风和“求真务实”的学风，贯彻“办出特色、创出品牌”的办学方针，按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养要求，以实践能力和创新能力为培养目标，全面构建学生知识体系，鼓励学生个性发展，提高综合素质，增强竞争能力。
办学质量 学院积极深化教学改革，严格管理，共享校本部的教学资源，从校本部聘请相关专业的骨干教师授课，确保教育教学质量。学生在基础课程的统考中与校本部同专业的学生相当，并多次在学习竞赛、文体比赛和新生军训等活动中取得优异成绩。首届毕业生在参加硕士研究生考试中，达到国家分数线的考生占本届毕业生的10%以上，得到学生家长和社会各界的一致好评。学院高度重视校园文化建设，开展丰富多彩的业余文化活动，营造浓厚的校园文化氛围。
毕业证书 学生在规定的年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，由学院按教育部规定，颁发普通高等学校本科毕业证书；符合学位授予条件的，由河南理工大学授予学士学位。毕业生就业按照国家政策实行双向选择，自主择业。
【学院精神】
办学理念 育人为本 崇尚学术
办学精神 自强不息 奋发向上
办学传统 勤奋务实 爱国爱校
办学指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持把教育教学质量和社会效益放在第一位，依法建立与社会主义市场经济体制相适应的办学管理体制和运行机制，努力为经济建设和社会发展培养更多基础理论扎实，综合素质良好，实践与创新能力较强，德、智、体、美全面发展的高级应用型专门人才。
办学定位 立足河南、面向全国，力争把学院办成素质教育特色鲜明，综合办学水平达到省内领先，国内有一定影响的教学型独立学院
培养目标 培养基础理论扎实，综合素质良好，实践与创新能力较强，德、智、体、美全面发展的高级应用型专门人才。
校风 好学力行
学风 勤勉求是
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办学条件 学院坐落在中国优秀旅游城市~南省焦作市中心(河南理工大学北校区)，拥有独立的校园和基本办学条件。环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想园地。校园占地379亩，校舍建筑面积 23 万平方米。拥有物理、电工电子、会计、计算中心、现代教育技术中心、语言实验中心等现代化实验设施。图书馆馆藏图书 69 万余册，全面实现自动化管理，并与校本部图书馆互联互通和资源共享。校园网覆盖学院的各个区域，在教学中发挥重要作用。学院生均住宿面积10平方米，设施完善，为新生提供良好的住宿条件
办学依托 学院主要依托河南理工大学办学。河南理工大学是经教育部正式确定为本科教学工作水平评估优秀学校，是一所办学历史悠久，理、工、管、文、经、法等多学科协调发展的教学研究型大学，是河南省重点建设的骨干高校。学校具有博士、硕士、学士三级学位授予权。建有7个省级重点学科、1个省级重点开放实验室，设有国家一级安全技术培训中心和煤矿安全工程技术研究中心。学校拥有一支结构合理、力量雄厚的师资队伍，有教授、副教授等高级职称者506人，其中有中国工程院院士2人，双聘院士3人，长江学者1人，省特聘教授8人，省管优秀专家、省(部)跨世纪学术带头人和专业技术拔尖人才、省杰出人才创新基金获得者、省级中青年骨干教师等80余人，享受政府特殊津贴的专家38人；此外外聘50余名 国际、国内知名学者、专家、院士担任兼职教授。河南理工大学优质的办学资源和丰富的办学经验，为学院的建设和发展提供了强有力的支撑。
办学宗旨 学院坚持育人为本，秉承河南理工大学“好学力行”的校风和“求真务实”的学风，贯彻“办出特色、创出品牌”的办学方针，按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养要求，以实践能力和创新能力为培养目标，全面构建学生知识体系，鼓励学生个性发展，提高综合素质，增强竞争能力。
办学质量 学院积极深化教学改革，严格管理，共享校本部的教学资源，从校本部聘请相关专业的骨干教师授课，确保教育教学质量。学生在基础课程的统考中与校本部同专业的学生相当，并多次在学习竞赛、文体比赛和新生军训等活动中取得优异成绩。首届毕业生在参加硕士研究生考试中，达到国家分数线的考生占本届毕业生的10%以上，得到学生家长和社会各界的一致好评。学院高度重视校园文化建设，开展丰富多彩的业余文化活动，营造浓厚的校园文化氛围。
毕业证书 学生在规定的年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，由学院按教育部规定，颁发普通高等学校本科毕业证书；符合学位授予条件的，由河南理工大学授予学士学位。毕业生就业按照国家政策实行双向选择，自主择业。
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办学指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持把教育教学质量和社会效益放在第一位，依法建立与社会主义市场经济体制相适应的办学管理体制和运行机制，努力为经济建设和社会发展培养更多基础理论扎实，综合素质良好，实践与创新能力较强，德、智、体、美全面发展的高级应用型专门人才。
办学定位 立足河南、面向全国，力争把学院办成素质教育特色鲜明，综合办学水平达到省内领先，国内有一定影响的教学型独立学院
培养目标 培养基础理论扎实，综合素质良好，实践与创新能力较强，德、智、体、美全面发展的高级应用型专门人才。
校风 好学力行
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